Daily Archive: Outubro 1, 2012
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 15 Ex. 5
Enunciado
O Tomás cobriu as arestas das caixas com fita azul.
A caixa cúbica tem as arestas com $18$ cm de medida de comprimento.
Cada aresta das faces triangulares da outra caixa mede $30$ cm e cada uma das restantes arestas mede $45$ cm.
Se cada metro de fita custou $25$ cêntimos, quanto gastou o Tomás em fita nas duas caixas. Explica a tua resposta.
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Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 15 Ex. 4
Enunciado
A professora de Matemática do Rui levou para a aula $40$ peças de polidron com a forma de um quadrado.
A turma tem $28$ alunos e cada grupo necessita de $6$ peças para construir uma planificação do cubo.
- Quantos grupos se terão formado?
- Os quadrados foram todos distribuídos?
Se não, quantos sobraram?
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Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 15 Ex. 3
Enunciado
A soma de dois números diferentes de zero é zero.
Qual é o sinal do produto desses números?
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Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 15 Ex. 2
Enunciado
De dois números inteiros, sabe-se que:
- a sua soma é negativa;
- e o seu produto é positivo.
Quais são os sinais dos dois números?
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Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 15 Ex. 1
Enunciado
Qual é o número que multiplicado por $-5$ é igual a $225$?
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Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 14 Ex. 10
Enunciado
Um quadrado multiplicativo caracteriza-se por o produto dos números em cada linha e em cada coluna ser o mesmo.
- Completa o quadrado multiplicativo.
- No quadrado obtido, multiplica cada número por $-3$. O que observas?
- Se adicionares $-2$ aos números do quadrado obtido em 1., o que observas?
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