Ponto de partida
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 22 Ex. 8
Enunciado
Copia e completa de modo a obteres o “ponto de partida”:
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A Marta quer decifrar uma mensagem
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 22 Ex. 7
Enunciado
A Marta quer decifrar uma mensagem que recebeu pelo correio:
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Escolhe um número
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 22 Ex. 6
Enunciado
Escolhe um número.
Adiciona-lhe $-2$ e triplica a soma obtida.
Subtrai $-7$ ao resultado e divide-o por $-2$.
Ao quociente subtrai $5$.
Que número obténs?
Organiza os teus cálculos, usando um esquema ou uma tabela, para quatro números à tua escolha.
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Calcula o quociente
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 22 Ex. 5
Enunciado
Calcula o quociente de:
- $5$ pelo seu simétrico;
- $-7$ pelo seu módulo;
- $-1$ pelo simétrico do seu módulo.
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Pensei num número
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 22 Ex. 4
Descobre o valor de $A$
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 22 Ex. 3
Números em falta
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 22 Ex. 2
Enunciado
Que números devemos colocar no lugar de $\square $ ?
- $\left( \square \right) \div \left( { – 3} \right) = 8$
- $\left( \square \right) \div \left( { – 12} \right) = – 10$
- $\left( \square \right) \div \left( { – 25} \right) = – 1$
- $\left( { – 352} \right) \div \left( \square \right) = – 8$
- $\left( { – 38} \right) \div \left( \square \right) = 19$
- $\left( \square \right) \div \left( { – 7} \right)
Um caracol foi observado a subir um muro
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 19 Ex. 9
Enunciado
Um caracol foi observado a subir um muro com $6$ m de altura.
De dia sobe $3$ m, mas de noite, enquanto dorme, escorrega $2$ m.
Quantos dias irá o caracol demora para chegar ao topo do muro?
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O maior produto
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 19 Ex. 7
Enunciado
O produto $371 \times 48$ foi obtido usando os algarismos $1$, $3$, $4$, $7$ e $8$.
Será o maior produto que podemos obter com aqueles algarismos?
Se não, qual o maior produto?
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A cor da última risca da fita
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 19 Ex. 6
Enunciado
Na figura só aparece o início de uma fita que tem $1000$ riscas e $6$ cores que se repetem sempre na mesma ordem.
Qual é a cor da última risca? Explica o teu raciocínio.
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A planta da casa do Pedro
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 19 Ex. 5
Enunciado
Observa a planta da casa do Pedro.
Na planta, o quarto e o WC são quadrados.
Qual é a medida da área da cozinha.
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O dinheiro do Pedro
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 19 Ex. 4
Enunciado
O Pedro tem o triplo do dinheiro da sua irmã Ana.
Ao todo, os dois irmãos têm $234$ €.
Que quantia tem o Pedro? Explica como chegaste à tua resposta.
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Calcula
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 19 Ex. 2
Enunciado
Calcula:
- $2 \times \left( { – 8} \right)$
- $\left( { – 2} \right) \times \left( { – 8} \right) \times \left( { – 1} \right)$
- $2 \times \left( { – 4 – 4} \right)$
- $ – 4 \times 2 \times 2$
- $4 \times \left( { – 6 + 2} \right)$
- $2 \times \left( { – 8} \right) \times 1$
A que conclusão chegaste? Justifica a resposta.
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Verdadeiro ou falso?
Números inteiros: Matematicamente Falando 7 - Pág. 18 Ex. 7
Enunciado
Verdadeiro ou falso? Corrige as falsas.
- Se o número de fatores negativos de uma multiplicação for par, o produto é negativo.
- Se o número de fatores negativos de uma multiplicação for ímpar, o produto é negativo.
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