Tagged: sistema de equações

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Um sistema de equações

Equações literais e sistemas: Matematicamente Falando 8 - Pág. 197 Ex.6

Enunciado

Observa o seguinte sistema de equações.

\[\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x + 2y = 8}\\{\begin{array}{*{20}{l}}{2x + 4y = *}\end{array}}\end{array}} \right.\]

  1. Que número podemos colocar em * de modo a obtermos um sistema indeterminado?
  2. Sendo indeterminado, o sistema tem uma infinidade de soluções.
    Apresenta quatro e representa-as num referencial cartesiano.
  3. Se a * for atribuído o número 10, qual é a posição relativa das retas que representam as equações?
    Nesse caso, quantas soluções tem o sistema?

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Resolve graficamente os sistemas

Equações literais e sistemas: Matematicamente Falando 8 - Pág. 197 Ex.5

Enunciado

Resolve graficamente os seguintes sistemas de equações e classifica-os, justificando.


  1. \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x + y = 7}\\{\begin{array}{*{20}{l}}{x – y = 5}\end{array}}\end{array}} \right.\)

  2. \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x = 3 – y}\\{\begin{array}{*{20}{l}}{2x + 2y = 4}\end{array}}\end{array}} \right.\)

  3. \(\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x = 6 – y}\\{\begin{array}{*{20}{l}}{\frac{1}{2}x + \frac{1}{2}y = 3}\end{array}}\end{array}} \right.\)

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Dois sistemas de equações

Equações literais e sistemas: Matematicamente Falando 8 - Pág. 197 Ex.4

Enunciado

Verifica, graficamente, se os sistemas são ou não equivalentes.

\[\begin{array}{*{20}{c}}{\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{x – y = 3}\\{\begin{array}{*{20}{l}}{2x + 2y = 10}\end{array}}\end{array}} \right.}&{\rm{e}}&{\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{ – x + y = – 3}\\{\begin{array}{*{20}{l}}{x + y = 5}\end{array}}\end{array}} \right.}\end{array}\]

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Considera o sistema de equações

Equações literais e sistemas: Matematicamente Falando 8 - Pág. 197 Ex.3

Enunciado

Considera o seguinte sistema de equações.

\[\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{2x – y = 10}\\{x + y = 5}\end{array}} \right.\]

  1. Resolve cada uma das equações do sistema em ordem a y.
  2. Representa graficamente, no mesmo referencial, cada uma das equações do sistema.
  3. Classifica o sistema, indicando a sua solução.

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O par indicado é solução do sistema?

Equações literais e sistemas: Matematicamente Falando 8 - Pág. 197 Ex. 1

Enunciado

Averigua, em cada caso, se o par indicado é solução do sistema.


  1. \(\begin{array}{*{20}{l}}{\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{2x + y = 10}\\{x – y = 2}\end{array}} \right.}&{}&{\left( {4,2} \right)}\end{array}\)

  2. \(\begin{array}{*{20}{c}}{\left\{ {\begin{array}{*{20}{l}}{2x + y = 12}\\{ – 3x + 4y = – 6}\end{array}} \right.}&{}&{\left( {5,2} \right)}\end{array}\)

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O dinheiro da Salomé e da Inês

Equações literais e sistemas: Matematicamente Falando 8 - Pág. 196 Tarefa 7

Enunciado

  1. Designando por x o dinheiro que a Salomé tem na carteira e por y o da Inês, traduz as afirmações através de duas equações.
  2. Representa, no mesmo referencial, as funções afins definidas por \(y = – \frac{1}{2}x + 10\) e \(y = 2x – 10\), e marca o ponto I que corresponde à sua interseção.
  3. Indica, a partir das representações gráficas anteriores, quais são as coordenadas do ponto I.
    O que representam essas coordenadas?
  4. Há alguma
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Violão e violino

Sistemas de equações: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 50 Ex. 9
Enunciado

Os alunos de um conservatório de música vão fazer uma apresentação no próximo sábado.
O grupo é formado por vinte pessoas, que tocam violino e violão.
Sabe-se que um violão tem seis cordas, um violino tem quatro cordas e o número total de cordas desse grupo é cento e quatro.

Quantos violões e violinos estarão em palco?

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Ficha de Trabalho

9.º Ano: Sistemas de equações

A presente Ficha de Trabalho aborda o tema Sistemas de equações.

As dificuldades que encontres durante a sua resolução deves tentar superá-las consultando o manual e o caderno diário; depois, poderás tirar as dúvidas na aula ou na sala de estudo.