Tagged: semelhança de triângulos
Teorema de Pitágoras: Matematicamente Falando 8 - Pág. 47 Tarefa 2
Enunciado
Observa na figura o procedimento usado pela Marta para descobrir a distância entre as árvores que se encontram nos pontos A e B.
A medida do comprimento do seu passo é 80 cm.
- Justifica que os triângulos [ABC] e [ADE] são semelhantes.
- Qual é, em metros, a distância entre as árvores que se encontram nos pontos A e B?
Explica a tua resposta.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Teorema de Pitágoras: Matematicamente Falando 8 - Pág. 47 Tarefa 1
Enunciado
A corda fixada nos pontos A e B e a corda fixada nos pontos C e D são paralelas.
Determina a distância que separa a Joana (ponto A) da árvore que está na outra margem do rio.
Explica a tua resposta.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Módulo inicial: Matemática A 10.º - Parte 1 - Pág. 39 Ex. 30
Enunciado
Conta-se que Thales de Mileto (séc. VI a.C.), considerado por alguns autores como um dos sete sábios da Antiguidade, se ofereceu para determinar a altura da pirâmide de Quéops, sem escalar o monumento.
Segundo a lenda, a prova ter-se-á realizado na presença do faraó Amasis. Thales espetou perpendicularmente ao chão a sua bengala e mediu as sombras da bengala e da pirâmide. Após os cálculos rápidos, Thales obteve a resposta desejada.
Em que se baseou o … Ler mais
Módulo inicial: Matemática A 10.º - Parte 1 - Pág. 38 Ex. 29
Enunciado
Observe a figura ao lado, onde [ABCD] é um retângulo.
- Se o segmento de reta [AM] é perpendicular a BD, demonstre que os triângulos [MAD] e [ABD] são semelhantes.
- Se AM e PC são paralelas e AM e BD são perpendiculares, demostre que os triângulos [MAD] e [PBC] são semelhantes e conclua que $\frac{{\overline {AD} }}{{\overline {PC} }} = \frac{{\overline {MD} }}{{\overline {BP} }}$.
- Se PC é perpendicular a BD, demonstre que $\frac{{\overline {NC} }}{{\overline {NB} }}
…
Ler mais
Módulo inicial: Matemática A 10.º - Parte 1 - Pág. 38 Ex. 28
Enunciado
Determine a medida da hipotenusa de um triângulo retângulo de perímetro igual a $24$ cm que é semelhante a outro cujos catetos medem $3$ cm e $4$ cm.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Módulo inicial: Matemática A 10.º - Parte 1 - Pág. 35 Ex. 14
Enunciado
Desenhe um quadrilátero qualquer e o paralelogramo que se obtém unindo consecutivamente os pontos médios dos lados desse quadrilátero.
- Suponha que as diagonais do quadrilátero dado medem $10$ cm e $6$ cm.
Quanto medem os lados do novo quadrilátero?
- Confirme que o perímetro do paralelogramo é igual à soma das diagonais do quadrilátero original.
- Investigue qual é a relação entre as áreas do quadrilátero dado e a do paralelogramo.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Módulo inicial: Matemática A 10.º - Parte 1 - Pág. 24 TAREFA
Enunciado
Determine três, ou mais, quadriláteros como os que se seguem.
- Determine os pontos médios dos lados dos quadriláteros e, em cada um deles, construa os segmentos de reta definidos por pontos médios de lados consecutivos.
- Investigue que tipo de quadriláteros obteve. Registe as suas conjeturas e tente justificá-las.
- Recorrendo a propriedades estudadas, prove, por exemplo, que o polígono que se obtém unindo os pontos médios dos lados consecutivos do quadrilátero [ABCD] é um paralelogramo.
R1 … Ler mais
Semelhança de triângulos: Matematicamente Falando 8 - Parte 1 Pág. 133 Ex. 9
Enunciado
Admitindo que os raios solares são paralelos entre si, calcula a altura da árvore.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Semelhança de triângulos: Matematicamente Falando 8 - Parte 1 Pág. 133 Ex. 8
Enunciado
Para determinarmos a largura de um rio sem o atravessarmos, seguimos o método esquematizado na figura. Considera que os ângulos ABC e CED são geometricamente iguais.
Qual é a largura do rio?
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Semelhança de triângulos: Matematicamente Falando 8 - Parte 1 Pág. 133 Ex. 7
Enunciado Sabendo que:
- $[DE]//[AB]$
- $\overline{CD}=5\,cm$
- $\overline{DA}=3\,cm$
- $\overline{CE}=7\,cm$
- Determina a razão de semelhança que transforma o triângulo [DEC] no triângulo [ABC].
- Calcula $\overline{EB}$.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Semelhança de triângulos: Matematicamente Falando 8 - Parte 1 Pág. 133 Ex. 6
Enunciado
Os comprimentos dos lados de um triângulo [MNO] são 6 cm, 7 cm e 10 cm.
Determina os comprimentos dos lados de um triângulo semelhante a [MNO]:
- cujo lado maior é 12 cm.
- cujo lado menor é 12 cm.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Semelhança de triângulos: Matematicamente Falando 8 - Parte 1 Pág. 132 Ex. 5
Enunciado
Sabendo que $\hat{A}=\hat{T}$, $\hat{C}=\hat{R}$ e tendo em conta as medidas indicadas na figura, determina x e y.
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Semelhança de triângulos: Matematicamente Falando 8 - Parte 1 Pág. 132 Ex. 4
Enunciado
Podemos ou não concluir que são semelhantes dois triângulos [ABC] e [DEF] tais que:
- $\hat{A}=60{}^\text{o}$, $\hat{B}=70{}^\text{o}$ e $\hat{D}=50{}^\text{o}$, $\hat{E}=70{}^\text{o}$?
- $\overline{AB}=6\,cm$, $\overline{AC}=4\,cm$ e $\overline{DE}=12\,cm$, $\overline{DF}=8\,cm$?
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais
Semelhança de triângulos: Matematicamente Falando 8 - Parte 1 Pág. 132 Ex. 2
Enunciado
Os triângulos [LUA] e [MIR], que têm de comprimento dos lados, respetivamente, 15 cm, 18 cm, 21 cm e 20 cm, 24 cm, 30 cm, não são semelhantes. Porquê?
Que alterações poderíamos fazer de modo que o segundo triângulo fosse semelhante ao primeiro?
Resolução >>
Resolução
<< Enunciado…
Ler mais