A Casinha da Matemática

A Álgebra é generosa; ela frequentemente dá mais do que aquilo que lhe é pedido. (D'Alembert)

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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Uma zona de arraial

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 103 Ex. 8

Enunciado

Na figura, está um esquema de uma zona de um arraial, no qual se assinalam:

  • um ponto C, que representa o centro de um coreto;
  • um ponto T, que representa uma torneira para fornecimento de água;
  • um ponto P, que representa um poste de iluminação.

A Catarina e o João vão trabalhar nesse arraial, em duas bancas diferentes.

O centro de cada uma dessas bancas verifica as duas condições seguintes:

  • situa-se a 6 metros de centro do
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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Onde se encontra o barco?

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 102 Ex. 7

Enunciado

Na figura está representada parte da costa onde se localiza uma vila.

Um barco está à mesma distância de X e de Z e equidistante de \(\dot YX\) e de \(\dot YZ\).

Copia a figura e marca a posição, B, onde se encontra o barco.

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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Um triângulo equilátero com 4 cm de lado

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 102 Ex. 6

Enunciado

Considera um triângulo equilátero com 4 cm de lado.

  1. Desenha o triângulo.
  2. Um ponto X está mais próximo de [AB] do que de [BC]. Está a menos de 3 cm de A e a menos de 2 cm de B.
    Pinta a região do triângulo onde o ponto X foi marcado.

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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Um cartaz triangular

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 102 Ex. 5

Enunciado

Para um trabalho da escola, a Joana resolveu fazer um cartaz triangular.

  1. Constrói uma redução desse triângulo, sabendo que: \(\overline {AB} = 4\) cm, \(\overline {BC} = 5\) cm e \(\overline {CA} = 4\) cm.
  2. Pinta no cartaz uma região definida pelos pontos que distam menos do que 2 cm de B e menos do que 3,5 cm de C.

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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Plantação de árvores de fruto

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 102 Ex. 4

Enunciado

No terreno quadrado dos pais da Maria vão ser plantadas árvores de fruto.

As pereiras irão ser plantadas mais próximas do lago do que do pombal e mais próximas do lago do que da casa.

Copia o esquema do terreno e assinala o local das pereiras.

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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

O Nuno viu o Patusco a enterrar alguns ossos no quintal

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 102 Ex. 3

Enunciado

O Nuno viu o Patusco a enterrar alguns ossos no quintal.

Os ossos foram enterrados a 4 m da sua casota e a 3 m de uma árvore que se situa frente à sua casota.

Desenha um esquema para indicar o(s) local(is) e descreve, em linguagem corrente, a localização do petisco do Patusco.

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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Desenha um retângulo [ABCD]

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 101 Ex. 6

Enunciado

Desenha um retângulo [ABCD] com \(\overline {AB} = 9\) cm e \(\overline {BC} = 5\) cm.

Traça a diagonal [AC] e determina o baricentro do triângulo [ABC] e o baricentro do triângulo [ACD].

A que segmento de reta pertencem os dois baricentros?

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8.º Ano / Lugares geométricos / Aplicando

Observa o triângulo [ABC]

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 101 Ex. 5

Enunciado

Observa o triângulo [ABC].
Nele foi traçado [BM[, uma das suas medianas.

  1. Classifica o triângulo [ABC] quanto aos lados e quanto aos ângulos.
  2. Verdadeiro ou falso?
    Corrige as afirmações falsas.
    a) O ortocentro de um triângulo é o ponto de encontro das retas que contêm as alturas.
    b) Num triângulo isósceles não equilátero qualquer mediana é eixo de simetria.
    c) Qualquer mediana divide um triângulo em dois triângulos equivalentes.
  3. Copia o triângulo [ABC] para o teu caderno
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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Considera um triângulo [ABC]

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 101 Ex. 4

Enunciado

Considera um triângulo [ABC].

  1. Constrói a mediana relativa ao lado [AB], designando o ponto médio de [AB] por D.
  2. Justifica que os triângulos [BCD] e [ACD] têm a mesma área.
  3. Constrói o baricentro do triângulo [ABC] e designa-o por G.
  4. Justifica que os seis triângulos de vértice comum G determinados pelas três medianas de [ABC] têm a mesma área.

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Lugares geométricos / Aplicando / 8.º Ano

As medianas de um triângulo

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 97 Tarefa 10
  1. Desenha, em cartolina, três triângulos: um equilátero, um isósceles e um escaleno. Recorta-os.
  2. Em cada um deles, une cada vértice ao ponto médio do lado oposto.
    Quantos segmentos de reta traçaste em cada triângulo?
  3. Os segmentos de reta traçados em cada um dos triângulos têm algum ponto comum?
  4. Faz um pequeno orifício no ponto referido em 3. em cada um dos triângulos e, através dele, suspende o triângulo por um fio. O triângulo fica em equilíbrio numa posição horizontal?
  5. Explora
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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

As alturas de um triângulo

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 97 Tarefa 9
  1. Desenha um triângulo acutângulo [ABC].
  2. Traça as três alturas desse triângulo.
  3. Assinala o ponto de interseção das três alturas.
  4. Explora a animação de geometria dinâmica para todo o tipo de triângulo.
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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Três pontos não colineares

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 96 Ex. 6

Enunciado

Considera três pontos não colineares A, B e C.

  1. Determina, através de uma construção geométrica, um ponto P que seja equidistante dos três pontos dados.
  2. Para além dos três pontos A, B e C existirão outros pontos do mesmo plano que estejam à mesma distância do ponto P? Identifica o respetivo lugar geométrico.

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Aplicando / 8.º Ano / Lugares geométricos

Onde está o árbitro?

Lugares geométricos: Matematicamente Falando 9 - Parte 1 Pág. 96 Ex. 5

Enunciado

O esquema da figura representa um campo de futebol.

Supõe que, num determinado momento do jogo, o João, o Miguel e o Francisco, jogadores de Os Vencedores, se encontram, respetivamente, nas posições J, M e F. O árbitro encontra-se a igual distância dos três jogadores.

Copia a figura e assinala, com a letra A, o ponto onde está o árbitro.
Utiliza material de desenho e de medição. Se traçares linhas auxiliares, não as apagues.

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