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Formadora: Maria da Conceição dos Santos Valente
Duração: 50 horas
Destinatários: Professores do 1º grupo do 3º Ciclo e do Ensino
Secundário, com alguma experiência na utilização da calculadora gráfica
e computador.
Razões Justificativas da Acção:
Com a introdução das novas tecnologias
no ensino da matemática cada vez é mais visível a necessidade de aquisição
de informação complementar por parte dos professores.
As calculadoras gráficas e o computador foram rapidamente implantados e
hoje em dia têm um papel importante no ensino.
Como professores, durante a nossa formação assim como ao longo da nossa
vida profissional, fomos confrontados com a necessidade de mais informação
específica na nossa área disciplinar, não só a nível científico como
a nível da utilização de novos materiais e aplicação de novas
metodologias.
Com esta acção pretende-se transmitir "dicas" e informação
complementar que permitam aos professores estabelecer ligações das
imagens transmitidas através das calculadoras gráficas, TEXAS recorrendo
ao GRAPH LINK e/ou CASIO com o FX-INTERFACE, ao computador através
do WINDOWS aplicando o processador de texto WORD, com auxilio do
processador matemático EQUATION e o programa de desenho PAINT, como
meio auxiliar na elaboração de fichas de trabalho e fichas de avaliação,
tendo em atenção:
- A necessidade de formação contínua
por parte dos professores e de desenvolver o espírito de constante
pesquisa de informação visando uma actualização permanente de
conhecimentos;
- a importância da disciplina de Matemática
na formação específica e global dos alunos;
- a necessidade de procurar novas
metodologias mais eficazes na elaboração de material de apoio e de
avaliação da aprendizagem recorrendo e interligando a calculadora gráfica
ao computador.
Objectivos a atingir:
Proporcionar o desenvolvimento de
atitudes de caracter científico e pedagógico;
proporcionar aos formandos conhecimentos, para serem capazes de utilizar
novos recursos na elaboração de materiais de apoio ao ensino da
matemática recorrendo a:
- calculadoras gráficas;
- computadores para utilização de
software existente;
- computadores como meio de elaboração
de fichas de trabalho;
- interligação da calculadora gráfica
ao computador;
aplicar novos métodos e novas abordagens a
conhecimentos matemáticos clássicos:
- utilização da calculadora gráfica;
- modelação matemática e problemas da
vida real;
despertar uma atitude investigadora e de
constante actualização perante as capacidades da tecnologia no ensino,
face a sua evolução;
introduzir as calculadoras gráficas / computador como novas metodologias
capazes de produzir mudanças na leccionação e ligações a materiais
disponíveis para consulta.
Dos outros pontos de vista, pretende-se que os professores adquiram competências
ao nível da utilização de computadores, calculadoras gráficas e
telecomunicações, em particular ao nível das ferramentas com que se vai
trabalhar - de consulta, de troca de opiniões, de trabalho cooperativo,
... - e pretende-se criar hábitos de procura intencional na internet, bem
como reflexão crítica sobre as ligações e os materiais disponíveis
para consulta.
Pretende-se, pela via da prática dos professores, introduzir novas
metodologias e relações pedagógicas transferíveis e capazes de
produzir mudanças efectivas na leccionação, em particular, aquelas que
vêm da utilizão das novas tecnologias de informação e comunicação no
ensino (Internet, Intranet, etc).
Conteúdos da Acção:
Novas tecnologias no ensino da matemática:
- aplicação da calculadora gráfica
aos vários itens do programa do ensino secundário do 3º ciclo
- ligação calculadora gráfica /
computador
- ligação calculadora gráfica /
computador na elaboração de fichas de trabalho e/ou de avaliação
Metodologia de Realização da Acção:
aulas teórico-práticas:
- abordagem teórica seguida de pesquisa e de aplicações práticas;
- resolução de problemas práticos.
o formador disponibiliza inicialmente:
um guião com aspectos teóricos (elementares) em base on-line para
utilização da calculadora gráfica texas ou cásio.
um guião com aspectos teóricos (elementares) em base on-line para
utilização do graph link da calculadora gráfica texas e do fx-interface
da calculadora gráfica cásio .
um conjunto de problemas em base on-line para elaboração de fichas de
trabalho e/ou de avaliação que permita iteração entre o processador de
texto word, o programa de desenho paint, o processador matemático
equation e imagens obtidas na calculadora gráfica.
individualmente os formandos escolhem aspectos teóricos para estudar ou são
conduzidos a propostas de trabalho. os estudos, as tentativas de resolução,
as críticas, etc. são reunidas em bloco de estudos que fica disponível
on-line para serem apreciados e melhorados pelo colectivo dos formandos e
pelo formador.
materiais necessários (em número
suficiente para os formandos)
texas:
· graph link - texas
· calculadora gráfica TI-83
ou
casio:
· FX-interface - casio.
· calculadora gráfica casio 9850 (ou modelo com capacidade de ligação
ao computador)
nota:
No caso de a escola não dispor do material indicado este será
disponibilizado para a realização da acção.
Poderão ser modificadas as abordagens previstas inicialmente por
solicitação dos formandos
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