Tema: Estatística

 

DESAFIO FINAL

 

 

PROPOSTA DE TRABALHO DE GRUPO

 

 

Objectivo: Permitir aos alunos a recolha de dados, para estudo estatístico posterior, na escola que frequentam.

 

Metodologia: O trabalho pode ser desenvolvido por diferentes grupos, ficando cada grupo com uma turma ou com um agrupamento. O inquérito pode ser aplicado apenas a alunos do 10º ano ou não.

 

 

INQUÉRITO

 

Ano que frequentas: ______                   Agrupamento: ______

Cor dos olhos: ______                            Nº de irmãos: _____

Altura: _______                                      Peso: ______

Nº que calças: ______                            Idade: _____

Sexo: _______                                        Cor preferida: _______

Semanada: ______                                  Quanto tempo demoras a chegar à escola?______

 

       Actividades extra-escolares (escolhe apenas uma das opções):

 

Desporto                     Computadores                        Cinema

Leitura                        Teatro                                     Outras

 

       O que mais gostas de fazer nas férias ( escolhe apenas uma das opções):

 

Praia                           Campo                        Passear

Viajar                         Leitura                        Desporto                     Outras

 

 

O trabalho pode ser desenvolvido de acordo com os seguintes pontos:

 

1- Identificar as variáveis qualitativas e as variáveis quantitativas (discretas e contínuas);

2- Para os dados referentes às variáveis qualitativas:

a)     apresentar a tabela de frequências;

b)     representar os dados graficamente.

 

3- Para os dados referentes às variáveis quantitativas - tipo discreto:

a)  apresentar a tabela de frequências;

b)     representar os dados graficamente (diagrama de barras e polígono de frequências);

c)     calcular as características amostrais;

d)     apresentar o diagrama de extremos e quartis.

 

4- Para os dados referentes às variáveis quantitativas - tipo contínuo:

a)  apresentar os dados agrupados em classes e a tabela de frequências;

b) representar os dados graficamente;

c)     calcular as características amostrais;

d)     apresentar o diagrama de extremos e quartis.

 

5- Considere, por exemplo os seguintes pares de variáveis:

            (idade, número do calçado)                           (por sexo)

            (idade, peso)                                                  (por sexo)

            (altura, peso)                                                  (por sexo)

            (tempo para chegar à escola, mesada)           (por sexo)

Apresente os diagramas de dispersão e classifique o tipo de correlação que existe entre as variáveis.

 

6- Compare os resultados que obteve (para cada variável) para a turma que estudou com a turma estudada pelos outros grupos.